En aquesta unitat hem estudiat els recursos expressius de la llengua així com les modalitats de l'oració (enunciatives, exclamatives, interrogatives, exhortatives, dubitatives, desideratives). Com expressaries els sentiments destacats per.....
Un senyor que està sorprès de veure un amic i té la intenció de convidar-lo a sopar a casa seva?
Una persona trista i malalta troba un amic al carrer i li expressa la seva insatisfacció personal?
Una noia, contenta perquè ha obtingut unes bones qualificacions, mostra la seva satisfacció a casa seva?
Malgrat la reacció inicial de sorpresa d'en Kemp davant l'entrada de l'Home Invisible a casa seva, aquest acaba confiant en ell i l'ajuda.
L'amistat és un dels valors més apreciats en les nostres relacions quotidianes. A classe hem pogut comentar per què és important tenir amics. També hem escoltat la lletra d'una cançó que en parla: JO SÓC EL TEU AMIC, del grup català ELS PETS.
Segur que vosaltres també coneixeu alguna cançó que explica alguna cosa o algun valor.
TASCA: Busqueu la lletra d'alguna cançó que us agradi. Si no és en català l'heu de traduir. Copieu la part més rellevant de la cançó (en català) als comentaris, i al costat del títol una petita explicació del valor o situació del qual es parla a la cançó (pot ser una cançó d'AMOR, d'ESPERANÇA, d'AMISTAT, d'UNA SITUACIÓ QUOTIDIANA, etc...)
Exemple:
JO SÓC EL TEU AMIC:Parla de l'amistat, de com un amic s'ofereix a ajudar-nos.
Quan sona tan repetit
tan inútil, tan avorrit,
quan l'únic combustible és el dolor.
Quan la veu que tant t'ha promès
et confessa que no pot més,
quan el que era per sempre ara és record.
Quan se't fa tan costa amunt
començar des del mateix punt
prova de cridar-me, que no tens motiu per estalviar-me!
Jo sóc el teu amic
vull que em molestis, sóc aquí,
parla'm o plora,
mai és mal moment, mai tard o d'hora.
Jo sóc el teu amic
vull que em molestis, sóc aquí,
parla'm o plora,
que no tinc cap altre feina aquesta nit.
Puc parlar-te dels vells moments,
provar d'endevinar el que sents,
puc callar i escoltar les teves pors.
Puc fer broma al teu costat
i si estàs molt desesperat
puc provar de cantar-te una cançó.
Si sóc bo quan els temps són bons
també vull compartir els malsons,
prova de cridar-me que no hi ha motiu per estalviar-me.
Jo sóc el teu amic
vull que em molestis, sóc aquí,
parla'm o plora,
mai és mal moment, mai tard o d'hora.
Jo sóc el teu amic
vull que em molestis, sóc aquí,
parla'm o plora,
que no tinc cap altre feina aquesta nit.
El trosset de la història de l'home invisible que hem llegit a classe és un diàleg entre dues persones: el protagonista (l'home invisible) anomenat Griffin, i un company de la universitat quan eren joves, en Kemp.
TASCA: La nostra missió, ara, és crear un diàleg entre dues persones, que pot donar-se en diferents situacions. Es tracta de crear un diàleg curtet, d'unes 5-10 intervencions per interlocutor. Es poden crear situacions divertides.
Prèviament a escriure el comentari cal redactar-ho a la llibreta.
Aquí en teniu algunes per inspirar-vos:
- Una senyora compra peix i conversa amb el peixeter.
- Un mestre d'obra demana totxanes al manobre.
- Un noi i una noia estan asseguts en un banc.
- Un periodista fa una entrevista a un personatge famós.
- Un periodista d'esports parla amb un jugador en acabar el partit.
- Uns estudiants fan una enquesta al carrer.
- Un polític parla amb algú per convèncer-lo que l'ha de votar.
- Una noia porta un paquet a l'oficina de correus per enviar i no sap quan li costarà.
- Dues persones parlen per telèfon.
- Dues persones es troben en un ascensor.
- Un nen petit explica a la seva mare què ha fet aquell dia a l'escola.
